As aulas de expressão musical, para crianças entre quatro e oito anos, destinam-se a, estimular o processo criativo e expressivo, explorar as potencialidades sonoras e adquirir técnicas de leitura melódica e rítmica.
Os grandes pilares organizadores da disciplina são, “Interpretação e comunicação”, “Criação e experimentação”, “Percepção sonora e musical” e “Culturas Musicais nos Contextos”.
Estes quatro organizadores sustentam um conjunto de competências e conceitos musicais que têm a sua base no “fazer música”. A criança é um construtor ativo das suas aprendizagens, aprende através do que produz e dos momentos reflexão, auto e hétero análise sobre aquilo que consegue, bem como das suas gravações áudio que fez em contexto de turma.
O trabalho de sala de aula tem como premissas fundamentais proceder a um reconhecimento das práticas de cantar, de tocar, de entoar e de improvisar, com vista ao culminar de um projeto coletivo da (s) turma (s). Os principais objetivos musicais a desenvolver com os projetos são: pensamento e imaginação musical; domínio de práticas vocais e instrumentais; valorização de várias estruturas musicais e dramáticas para a produção de espetáculos; desenvolvimento da capacidade de expressão e comunicação; e mobilização e exploração da percepção do mundo envolvente.
As aulas têm sempre um suporte musical. Este acompanhamento é de dois tipos: acompanhamento instrumental e vocal (play along), para estudo da peça, o outro será o acompanhamento instrumental (sem a parte vocal) onde as crianças, depois da melodia, ritmo e letra estudadas, possam progredir na qualidade e cantar autonomamente. Para além disso, nestes acompanhamentos podem existir partes rítmicas e rítmico-melódicas para as crianças executarem e ainda outras partes que servem para improvisação instrumental livre. O estudo dos instrumentais faz-se a partir da exploração da notação convencional e de um estudo repartido e repetitivo.
Como complemento teórico, as crianças dos 6, 7 e 8 anos têm um apoio à leitura e descodificação de códigos musicais convencionais.